中国基础教育2024年07期
- 卷首
- 加强学习科学研究 促进基础教育变革闵维方;
- 特别关注_本期话题：学习科学与教学改革
- 新快乐教育：基于学习科学与游戏化学习的未来教育方向尚俊杰;
- 以跨区域“实践共同体”推进游戏化教学深度探索侯兰;胡若楠;
- 构建高阶思维课堂 推动新建校高质量发展罗宗勇;
- “友善用脑”：依据学习科学构建农村校课堂新生态杨高懿;
- 探路高中游戏化学习：以设计思维开发教育游戏王钰茹;赵敏;
- 让孩子爱上学习：小学游戏化教学的多学科探索巨晓山;
- 理论经纬
- 中国教育督政制度面临的现实挑战及发展建议聂岸远;
- 基教论坛
- 教育治理效力进阶提升的三个维度井光进;
- 党的建设
- 牢记“十六字”要求 培育儿童社会主义核心价值观丁凤良;
- 区域教育
- 浙江温州：以数据驱动教育教学改进的区域行动方文跃;王旭东;
- 六大策略提升省域劳动教育常态化实施水平管光海;
- 向阳而生：求解新时代“留守儿童”关爱难题范世旺;范伟辉;
- 校长治校
- 学校课程建设的哲学遵循、体系建构与实施路径赵光义;
- 学校管理
- 全息评价：素养导向的学生评价体系设计与应用卢雁红;
- 课程教学
- 拓展生命“长宽高”：中小学生命教育的25年实践袁卫星;冯建军;卢锋;郑晓芬;
- 学习科学视域下的教学设计与课堂实践马艳辉;刘誉;郭艳楠;刘姝君;
- 课程教学_成果点评
- 在全社会层面积极构建生命教育共同体朱永新;
- 教师发展
- 推动乡镇教师队伍高质量发展的常识性思考李建忠;
- 教育现场
- 普通高中育人的“元思维”与“元探索”鲁周超;
- 校园成就银行：以游戏化评价赋能学生全面成长张娟;方征;李卓;